Василь Сухомлинський відомий як радянськийпедагог, письменник, публіцист, автор народної педагогіки. Відслуживши практично все життя в сільській школі, викладач зумів зробити з неї наукова установа, а також лабораторію педагогічних методик.
На світло великий педагог з'явився 28 вересня 1918року, в селі Василівка, Кіровоградської області (Україна). Народився Василь Сухомлинський у бідній родині. Його батько аж до початку Жовтневої революції служив по найму як тесляр і столяра. А після політичного події став керувати колгоспом, служив сількором і вчив дітей праці в школі.
Дитячі роки радянського педагога припали наскладний час: революція, розруха, голод, ненависть. Уже в той час, будучи зовсім дитиною, Сухомлинський став замислюватися над тим, як можна зробити дитинство найщасливішою періодом в житті дітей.
У віці 7 років Василь відправився на навчання вселищну семіклассние школу, де про нього завжди відгукувалися, як про працелюбну і обдарованого дитину. Після школи Василь проходив підготовчі курси при Кременчуцькому педагогічному інституті, потім вступив на факультет мови та літератури. Однак через хворобу, в 1935 році, був змушений зупинити навчання.
У 17-річному віці майбутньому творцеві народноїпедагогіки довелося почати вести вчительську діяльність. Протягом трьох років Василь викладав дітям українську мову і літературу в сільських школах Василівки і Зибкове.
У 1936 році Василь Сухомлинський повернувся до навчання. Своє навчання він продовжив в педінституті Полтави на заочному відділенні. Через два роки талановитий педагог закінчив вуз, отримавши спеціальність. Після вручення диплома Сухомлинський Василь Олександрович - вчитель української мови та літератури в школах на рідній землі. Приблизно в той же відрізок часу Василь Олександрович одружився на своїй колезі-вчительці. Однак під час війни дівчина залишилася в окупації і, будучи вагітною, загинула.
Сухомлинський став автором більше 30 книг, 50монографій, понад 1500 казок для дітей і близько 500 статей, які були присвячені вихованню, а також навчання підлітків. Своїм основним досягненням педагог вважав книгу «Серце віддаю дітям», за яку був посмертно нагороджений Держпремією УРСР в 1974 році.
Василь Олександрович все своє життя присвятиввихованню дітей і прояву в них особистості. Талановитий автор намагався прищепити дітям особисте ставлення до навколишньої дійсності, до розуміння власної справи і почуття відповідальності перед близькими людьми, а головне - перед своєю совістю.
Коли почалася війна, Сухомлинський ВасильОлександрович вирушив на фронт добровольцем. Він йшов в бій в званні молодшого політрука на Західному і Калінінському фронті, брав активну участь в Смоленськом бій і битві під Москвою.
В середині війни талановитого педагога серйознопоранило осколком снаряда під самісіньке серце. З фронту відправили в уральський госпіталь. Після виписки він став директором селищної школи Ува Удмуртської АРСР.
У 1944 році, коли фашисти покинули українські території, талановитий учитель повернувся на рідну землю, обійняв посаду завідувача районного відділу народної освіти в Онуфріївці.
В кінці 40-х років XX століття Сухомлинський прийняв рішення повернутися до педагогічної практиці, очоливши середню школу в рідному районі. До кінця своїх днів великий педагог Василь Сухомлинський служив на посаді директора в селищі Павлиш.
Василь Олександрович поділяв ідеї педагогікиспівробітництва. Творчо переосмислюючи праці таких великих діячів, як Арістотель, Корчак, Сковорода, Ушинський та Коменський, педагог займався розвитком, поглибленням і дослідженням. Він доходив до нових ідей і думок, необхідних під час виховання особистості в дитині.
У Сухомлинського величезна кількість цитат іафоризмів, що дійшли до наших днів і не втратили колишньої актуальності. Його висловлювання присвячені нормам життя і поведінки, вихованню, формуванню особистості дитини і сімейного життя. І це далеко не весь перелік збережених мудрих і так необхідних у наші дні думок великого вчителя.
Разом з Макаренком, Василя Сухомлинського визналикращим в області розвитку педагогіки не тільки в рідній державі, на території всього Радянського Союзу, а й в усьому світі. Однак його вчення нерідко піддавалися критиці, з тієї простої причини, що вони не повністю відповідали ідеології радянського часу (були пронизані духом християнства). Педагог був атеїстом, але в природі бачив початок Творця.
Новаторське-педагогічна система, яка буластворена Василем Олександровичем, заснована на принципах гуманізму, на визнанні особистості дітей, як вищої цінності, на яку повинен бути орієнтований процес навчання і виховання. Ключова ідея цього освіти полягала в тому, що вчитель повинен вірити в можливість і існування комуністичного ідеалу, зобов'язаний вимірювати свою працю мірою ідеального.
Великий педагог намагався будувати процес виховання і навчання, як праця, який би приносив радість.
Особлива увага Сухомлинський приділяв розвиткусвітогляду учнів, велику роль відводив слову педагога, художнього стилю викладу, вигадування спільно з хлопцями дитячих казок і художніх творів.
Також педагог-новатор створив комплексестетичних програм під назвою «Виховання красою». У педагогіці того часу він розробив гуманістичні традиції вітчизняної і світової педагогічної думки. Його програма протидіяла авторитарного виховання і піддавалася критиці в офіційних педагогічних колах за «абстрактний гуманізм».
Проекти та робота з хлопцями були сенсом життявеликого педагога і його покликанням. Без дитячих голосів і емоцій Василь Олександрович не міг уявити свого життя. За роки, проведені за роботою, Сухомлинський привніс багато нових новаторських ідей в методику виховання дітей.
Своє світогляд педагогіки як науки, ВасильСухомлинський зібрав у виданнях, які випускалися в періодичній пресі. Крім цього, талановитий педагог створив 48 окремих наукових робіт, присвячених правилам виховання.
Його робота, педагогічна діяльність - цесвідоцтво новаторського підходу до виникнення й розв'язання важливих проблем сучасного виховання. Найважливішу цінність мають розробки та ідеї Василя Олександровича, які стосуються питань формування творчої індивідуальності дітей.
Є введення і новаторські методики талановитого вчителя, які китайці і жителі держав Європи і на даний момент використовують з метою виховання.
У 37-річному віці Василь Олександровичзахистив кандидатську дисертацію на тему «Директор школи - організатор навчально-виховного процесу». А через три роки заробив звання Заслуженого вчителя УРСР.
Василь Олександрович розробив унікальнупедагогічну систему, яка ґрунтується на принципах гуманізму. У своїй роботі автор визнав особистість дитини вищою цінністю, на яку повинні бути націлені всі процеси виховання і освіти.
На схилі свого життя талановитий педагог був нагороджений званнями Героя Соціалістичної Праці, Орденом Червоної Зірки. Обрано членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.
Не стало Сухомлинського в вересні 1970 року.
Василь Олександрович багато чим зобов'язанийпедагогічного інституту, який знаходиться в Полтаві. Саме в цьому вузі його навчали педагогічних наук, роботі з хлопцями, прищеплювали культуру спілкування. У стінах рідного інституту великий педагог залишиться назавжди. Одну з найсвітліших і просторих аудиторій в старому корпусі, в якому свого часу навчався молодий Василь, назвали в його честь. Також на території вузу був відкритий меморіальний музей, який висвітлює життя і діяльність педагога-новатора.
На початку 80-х років XX століття на будівліінституту ім. В. Г. Короленка була розміщена меморіальна дошка пам'яті великого вчителя. На згадку про Сухомлинського назвали національний університет в місті Миколаєві та педагогічний коледж, який знаходитися в місті Олександрія. На території навчального закладу розташований пам'ятник великому педагогу. Також аудиторію в честь Сухомлинського назвали в Національному дослідницькому університеті «Вища школа економіки» міста Москви.
